Patyriminis STREAM ugdymas
Veiklose naudojami interaktyvūs, mokymosi per patirtį, tarpdisciplininiai mokymosi būdai, apjungiantys ne tik įvairias mokslo sritis, bet ir skirtingas ugdomas kompetencijas, kur į ugdymo(si) procesą integruojamas STREAM metodas. Tai skirtingų, tačiau tuo pačiu ir labai vieną kitą papildančių mokslo šakų junginys. Pasinėrus į STREAM užsiėmimą vaikas turi galimybę prisiliesti prie kiekvienos srities ir suvokti, kaip glaudžiai jos susijusios. Kad ir kurią iš raidžių pasirinktume norimai temai nagrinėti, visų svarbiausia – patyriminis mokymas. Būtent tai yra STREAM pagrindas.
STREAM (angl. k. Science – gamtos mokslų, Technology – technologijų, Reading and writing – kūrybinio skaitymo ir rašymo, Engineering – inžinerijos, Art – menų, dizaino, Mathematics – matematikos) ugdymo srityse. Pasitelkus šias šešias sritis kiekvienas vaikas turi galimybę atrasti, įdomiai ir įvairiapusiškai pažinti mus supantį pasaulį.
Viską, ką darome per STREAM veiklas, yra neatsiejama ir nuo kūrybiškumo srities. Kūrybiškumas susijęs su gebėjimu atrasti tai, kas nauja, originalu ir netikėta. Svarbiausia, kad vaikai veikdami jaustų kūrybinės laisvės, spontaniškos improvizacijos džiaugsmą. Norint paskatinti vaikus tyrinėti, susipažinti su juos supančiu pasauliu, svarbiausia pateikti įdomių priemonių, daiktų, kuriuos jie tyrinėtų ir su jais veiktų.
Socialinis – emocinis ugdymas „KIMOCHIAI”
Socialinio-emocinio ugdymo programa, priemonė Kimochiai – puikus būdas mokyti vaikus apie jausmus: mokyti juos įvardinti, paaiškinti tai, ką jaučia. „Kimochiai“ padeda aptarti ne tik tai, ką vaikas jaučia šią akimirką, bet ir tai, kas įvyko namuose, gatvėje, parduotuvėje, žiūrėtame filme ir pan. „Kimochiai“ padeda vaikui įgyti žinių, įgūdžių, kurie reikalingi, kad jis galėtų suprasti bei valdyti savo emocijas, globoti bei rūpintis kitais, priimti atsakingus sprendimus ir konstruktyviai spęsti keblias situacijas.
„Kimochiai“ – skirtingus charakterius turinčios lėlės – Debesėlis, Vikšrelis, Katė, Balandė Meilė ir kt. Kiekvienas personažas „slepia kokį nors jausmą“ ir moko vaikus apie juos kalbėti, juos įvardinti ir paaiškinti, ką jaučia.
Pagrindiniai programos principai:
- puikūs bendravimo įgūdžiai yra socialinių-emocinių kompetencijų pagrindas;
- jausmai veikia elgesį. Vaikai gali išmokti naudoti įvairias priemones, kad padėtų sau emociškai įvairiose situacijose.
- Pateikiamos priemonės padeda vaikams elgtis pozityviai;
- Programos filosofija remiasi penkiais pagrindiniais principais. Kiekvienas vaikas gali išmokti būti PAGARBUS, ATSPARUS, ATJAUČIANTIS, MALONUS IR DRĄSUS;
- Būtina sąlyga socialiniam-emociniam vystymuisi yra visus įtraukiantis ugdymas (įtraukiant visus vaikus nekreipiant dėmesio į jų skirtumus);
- Pamokos bei patarimai sudaryti remiantis moksline medžiaga bei tyrimais;
- socialinis emocinis mokymasis trunka visą dieną ir gali vykti tiek specialių pamokų, tiek betarpiškų bendravimo situacijų metu;
- vaikams būtina sudaryti galimybes taikyti naujai išmoktus įgūdžius. Tik taip nauji įgūdžiai įsisavinami.
Socialinio – emocinio ugdymo pratybos „ella”
Tikime, kad gebėjimas suprasti save ir kitą yra viena svarbiausių kompetencijų, kurią vaikas išsineša į tolimesnį gyvenimą. Todėl savo darželyje pradėjome įgyvendinti socialinio–emocinio ugdymo programą ELLA – integruotą papildomą programą, stiprinančią vaikų emocinį raštingumą ir socialinę brandą. ELLA padeda vaikams mokytis atpažinti, įvardinti ir suprasti savo jausmus bei jų ryšį su elgesiu. Vaikai skatinami kalbėti ne tik apie tai, ką jaučia šią akimirką, bet ir reflektuoti situacijas, patirtas namuose, žaidimų metu ar bendraujant su draugais. Tokiu būdu ugdomas sąmoningumas – gebėjimas sustoti, suprasti ir pasirinkti tinkamą veikimo būdą.
ELLA veiklos integruojamos į kasdienį ugdymo procesą. Socialinis–emocinis mokymasis nevyksta tik atskiro užsiėmimo metu – jis tęsiasi visos dienos kontekste: žaidžiant, bendradarbiaujant, sprendžiant konfliktus, reflektuojant patirtis. Mums svarbu, kad vaikai ne tik žinotų elgesio taisykles, bet ir suprastų, kodėl viena ar kita reakcija kyla, kaip ją valdyti ir kaip pasirinkti pagarbią bendravimo strategiją.
Pagrindiniai programos principai
- Jausmai daro įtaką elgesiui, todėl vaikai mokosi savireguliacijos strategijų.
- Pozityvus elgesys formuojamas per supratimą ir sąmoningą pasirinkimą.
- Kiekvienas vaikas gali augti kaip pagarbus, atsparus, empatiškas ir atsakingas bendruomenės narys.
- Socialinis emocinis ugdymas yra įtraukus ir prieinamas kiekvienam vaikui.
- Programa remiasi šiuolaikiniais tyrimais ir moksliškai pagrįsta praktika.
- Įgyti įgūdžiai nuosekliai taikomi kasdienėse situacijose, nes tik per praktiką formuojasi tvarūs gebėjimai.
Orientuojamės į vaiko visuminę raidą – pažintinę, socialinę ir emocinę. Vaikas, kuris geba įvardinti jausmus, prašyti pagalbos, susitarti ir išgirsti kitą, jaučiasi saugus ir pasitikintis savimi. Siekiame, kad kiekvienas vaikas mūsų bendruomenėje augtų ne tik žingeidus ir kūrybiškas, bet ir emociškai atsparus, gebantis kurti pagarbius santykius bei atsakingai veikti įvairiose situacijose. Tikime, kad emocinis saugumas yra ta erdvė, kurioje prasideda tikrasis mokymasis.
